21 сентября 2015 г.

Вітаю слухачів курсу

Шановні колеги! Залиште, будь ласка, свій коментар стосовно нашої спільної з Вами роботи за підсумками першого робочого дня!
З повагою, Тетяна

Основні поняття дисципліни

Асоціація – процес, при якому виникає значеннєвий зв'язок між образами й уявленнями медіа тексту.
Аудиторія медіа – диференційовані групи людей, що сприймають медіатексти й вступають із ними в різного роду види й форми спілкування.
Аудіовізуальна грамотність – здатність користуватися, аналізувати, оцінювати й передавати аудіовізуальні, екранні повідомлення (messages) у різних формах.
Вивчення медіа – спеціальна дисципліна (теорія, історія й практика медіа), яку звичайно вивчають у вузах і в спеціалізованих навчальних закладах, котрі готують фахівців для роботи в медіасфері; основний акцент у навчанні тут робиться на практичні вміння створення медіа текстів.
Деконструкція – процес аналізу окремих елементів медіа тексту.

Курс «Медіаосвіта у навчально-виховному процесі»

Медіаосвіта (англ. media education від лат. media - засоби) - напрям у педагогіці, спрямований на вивчення закономірностей масової комунікації (преси, телебачення, радіо, кіно, відео і т.ін.). 
Основні завдання медіаосвіти: підготувати нове покоління до життя в сучасних інформаційних умовах, до сприйняття різноманітної інформації, навчити людину пручатись наслідкам її впливу на психіку, оволодівати засобами спілкування на основі невербальних форм комунікації за допомогою технічних засобів. 
У визначеннях ЮНЕСКО медіаосвіту й медіакомпетентність послідовно пов’язують із розвитком демократичного мислення та громадської відповідальності особистості. Як засвідчують підсумкові документи багатьох міжнародних форумів, де обговорювалися проблеми медіаосвіти, медіапроцес у світі орієнтується на громадянську відповідальність, гуманізм і демократію.